Дополнительные занятия

Пропаганда здорового образа жизни, средство профилактики и коррекции здоровья. Особое внимание уделяется формированию правильной осанки, воспитанию и развитию основных физических качеств в процессе освоения акробатических упражнений.

Развитие личности воспитанника, его творческих, технических способностей индивидуальных дарований через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования

Развитие личности воспитанника, его творческих, технических способностей индивидуальных дарований через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования

Способствует развитию творческого мышления, интеллекта, умения нестандартно мыслить, мелкой моторики.

Комплекс общих физических (хореография и пластика), речевых (вокал и сценическая речь) и специальных (мастерство актера и история театра) дисциплин.

Развитие творческих способностей, фантазии, воображения воспитанников, через различные виды аппликации, ИЗО деятельности (в том числе нетрадиционной) и лепки из пластилина.

Создание условий для речевого развития детей посредством сочетания слова, музыки и движения.

Направлена на совершенствование различных сфер развития ребенка: познавательной, речевой, игровой, предметной, двигательной, коммуникативной, эмоциональной, способствует развитию творческих и интеллектуальных способностей ребенка

Развитие творческого мышления и воображения детей, мелкой моторики рук, помогает раскрыть и реализовать творческий потенциал ребенка, способствует снятию эмоционального и мышечного напряжения.

Система взаимосвязанных занятий, выстроенных в определенной логике, направленных на формирование у дошкольников необходимого уровня психологической готовности к школе, общение со сверстниками и педагогами, мотивационной готовности к школе.

Формирование у детей умений и навыков правильного физиологического и речевого дыхания без ущерба для здоровья.

В программе «Веселый оркестр» на первый план выдвигается цель развитие музыкально творческих способностей, формирование творческой инициативы у детей посредством игры на детских музыкальных и ударно-шумовых инструментах. Рабочая программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста от 3-х до 5-ти лет в различных видах деятельности. Программа кружка построена на партнёрских отношениях к ребенку и направлена на всестороннее развитие его творческой активности. Расширение кругозора через знакомство с музыкальной культурой и музыкальными инструментами, поддержку инициативы и стремление к импровизации при игре на ударно- шумовых, самодельных, музыкальных инструментах. Средствами реализации рабочей программы является проведение дополнительных музыкальных занятий по обучению дошкольников на детских музыкальных инструментах.

Содержание программы «Детки-мажоретки» нацелено на формирование у дошкольников таких важнейших социально-значимых качеств, как готовность к духовному обогащению и нравственному самоопределению, верность традициям своего народа, стремление к сохранению и преумножению культурных и исторических ценностей. Достичь желаемого результата можно через непосредственное участие в постановочной работе, концертной и творческой деятельности барабанщиков путём обучения музыкальной грамоте, исполнительскому мастерству, сценическому искусству. Как следствие — утверждение активной жизненной позиции ребенка при решении важнейших проблем, как личного характера, так и окружающего социума в различных сферах общественной деятельности. Это делает программу «Детки-мажоретки» актуальной в современных условиях, несёт в себе педагогическую целесообразность.

Физическая подготовка Хореография - отличная альтернатива спорту. Танцы укрепляют мышцы ребенка, развивают гибкость и формируют правильную осанку. . Легкость Ребенок раскрепощается в танце, двигается более свободно и учится выражать свои эмоции через тело - в движениях и мимике. Раскрепощенное свободное состояние, которое ребенок учится испытывать в танце, переносится и в жизнь. Ребенок становится более уверенным в себе и свободней общается со сверстниками.

Пластилинография способствует, в первую очередь, снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское воображение, художественное и пространственное мышление, будит фантазию, побуждает дошкольников к самостоятельности. При успешном овладении методикой рисования пластилином можно выполнять коллективные работы, создавать картины, оригинальные подарки для родителей и друзей. У ребенка появляется возможность сделать картину рельефной, а значит, более выразительной и живой. Техника проста в исполнении, не требует особых способностей, увлекает и не перегружает детей ни умственно, ни физически. Также рисование пластилином позволяет использовать бросовый (катушки, диски, бусинки) и природный (шишки, ракушки, каштаны, фасоль, семена подсолнуха, крупы) материалы.